因宣布论文数量已达校园要求却未达院系“科研量化目标”，上海大学博士生柴丽杰结业逾1年未拿到学位，为此申述母校。
南都记者得悉，2020年3月10日，柴丽杰收到了一审断定书。法院断定，被告上海大学对原告柴丽杰于2018年11月提交的博士学位恳求，未安排学位鉴定委员会予以审阅鉴定的行为违法。案子受理费50元由上海大学担负。
2020年3月5日，上海浦东法院做出了一审断定。法院以为，在原被告对学院科研规范和校园科研规范存有争议的情况下，被告仅经过学院秘书以微信奉告的方法驳回原告的博士学位恳求，缺少现实和法令根据，归于未实施法令责任的行为。
3月10日，柴丽杰的署理人之一、上海交通大学法学院副教授何渊对南都记者表明：“上海大学在诉讼过程中实施了法定责任，归于推迟实施和过后实施，并不能改动行为的违法性，这是原告不撤诉的原因。咱们后续会持续保护合法权益。”
南都记者获得的一审断定书宣布，经法院审理查明，柴丽杰于2014年9月进入上海大学经济学院，攻读使用经济学专业（法令金融学方向）博士学位，学制3年。
2017年12月9日，上海大学安排博士论文答辩，柴丽杰持博士学位论文《我国农地信任结构研讨》参与，以5票经过、0票对立的成果获得经过。这以后，校方向其颁布了《博士研讨生结业证书》，证书载明柴丽杰“已修完博士研讨生培育方案规矩的悉数课程，成果合格，结业论文答辩经过，准予结业”。
同年12月11日，上海大学经济学院研讨生办公室盖章出具成果单，载明其博士学位论文答辩成果为“建议颁布博士学位”。
2017年12月9日，经过博士论文答辩的柴丽杰获得了校园颁布的结业证，证书称其“修完博士研讨生培育方案规矩的悉数课程，成果合格，结业论文答辩经过”，准予结业。但之后，校园却因其宣布的中心期刊学术论文数量不契合学院规矩的3篇，回绝其博士学位恳求。
在读期间，柴丽杰在南大中心期刊上宣布了1篇学术论文，还在全国性学术会议“我国商法年会”上宣布了一篇会议论文。
按照《上海大学学位颁布作业实施细则》，博士学位恳求人需在国内外中心期刊或全国性学术会议上正式宣布2篇学术论文（或到达同等条件）。而柴丽杰宣布的上述两篇论文均契合这一要求。
2018年11月28日，柴丽杰再次向校园邮寄了恳求颁布博士学位的悉数资料， 校园也再次用相同的原因回绝他 ，并未安排鉴定委员会对其博士学位恳求进行审阅鉴定。
2019年3月20日，柴丽杰以“教育其他行政行为”为案由，对母校提起了行政诉讼，恳求法院判令被告实施法定责任，安排校园的学位鉴定委员会对其博士学位恳求进行审阅鉴定、颁布博士学位，一起承当此案的诉讼费用。上海市法学会行政法学研讨会秘书长、上海交通大学法学院副教授何渊，以及行政法领域的闻名律师曹竹平，一起为其署理此案。
2019年7月24日，该案在上海市浦东新区人民法院揭露开庭审理。南都记者发现，在挨近4个小时的庭审中，两边环绕上海大学是否构成行政不作为、相关程序是否合理等展开了质证，并花了较多时刻争辩，经济学院在校方规矩的科研成果量化目标上再“加码”，是不是满意法令规矩。
被告上海大学在庭上辩称，原告柴丽杰作为2014级博士生，在进校之初就应当了解校园关于博士结业和获得学位的有关要求，校园也现已经过学生手册和官网的方法向学生周知了现行规矩和科研量化目标。经济学院的科研量化目标系统，是上海大学科研量化查核系统的一部分，经过校园一致向学生发布，在该专业就读的学生理应契合该专业的论文宣布要求。
柴丽杰的署理律师之一曹竹平奉告每日人物，自从申述之后，上海大学对此事并无回应。此外，上海大学因学生不契合学院目标而回绝学位恳求的行为，归于违法增设前置条件，并不合理。
该案未当庭宣判。之后，在审理期间，上海大学自动于2019年12月安排学位鉴定委员会，对柴丽杰的博士学位恳求进行了审阅鉴定（定论为“不颁布学位”），柴丽杰挑选不撤回此案申述。
南都记者发现，该案断定书还显现，关于柴丽杰提出上海大学将科研量化目标作为恳求学位要件“打破上位法规矩，应属违法”的建议，浦东法院以为缺少根据，不予采用。
浦东法院以为，上海大学作为博士学位颁布单位，有权拟定博士学位颁布的相关细则。我国《学位法令》第六条规矩，博士学位获得者除了经过博士学位论文答辩，还应到达必定的“学术水平”，而上海大学经过科研成果量化目标将之具体化，并未违背上位法。
不过，浦东法院也指出，高校正博士学位恳求者的学术衡量规范有自主自治的权利，可设为相关规范，但设定的规矩应当被严格遵守，以避免学术点评规范上的紊乱。
比如在此案中，上海大学并未将经济学院下设的使用经济学归入“另行拟定科研成果量化目标的学科”规模，经济学院实施的科研量化目标与校级规矩不一致，且并非是对校园规矩的简略细化，而是从头界说，这些院级规矩并不能只是经过事前奉告的方法就上升为校级规矩。
此外，浦东法院还在断定书中特别指出，经过规矩宣布论文数量和期刊载体的方法点评博士的学术水平，向来颇受争议，是否科学合理，各方定见不尽一致，但此属高校学术自治的领域，法院予以充沛尊重。各方等待能有更科学合理的点评博士学术水平的途径或许多样点评方法，需求学位颁布单位、教育管理部门和学子们一起推动。
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